学生时代经历告诉我，孩子生存能力如何，将来能否适应社会，取决于是否从小参与社会实践，并在活动中获得“真金白银”的历练。如果有了这些，将来在社会生活中，即使遇到未知风浪，也能够从容面对。因此，我特别注重培养孩子的能力：主动叫他与同学玩，在玩耍中培养与人互动的能力；有意识让他独自去处理突发事件，比如学习围棋时，按时接送他成了一种常态，但我有时会故意晚点，让他去面对这些问题，使他在处理问题过程中获得生存能力；支持他参与中国小记者活动，和同学一起到野外采风，与同年人一道去体验生活，从而学会独立学会勇敢，同时有计划地送他到北京、海南等地方旅游，把游学当作孩子健康成长的一种方式。
我们鼓励孩子参加系列实践活动，使其生存能力得到了提升。孩子四年级开学了，他要参加开学典礼，我因为晚上睡得较早，第二天七点多就起了床，便给孩子的校服熨烫了下。由于说到校服，孩子便告诉我，爸爸，我订了一套150的上衣。当时把我震住了，因为他没跟我们商量，就私自订了，那衣服适合不，我特别担心。于是，我问妻子，妻子告诉我，儿子订的尺寸刚刚好，因为上学期是140，这个学期150差不多。订制校服的事，从一个侧面证明了孩子的独立生活能力。父母要知道这个道理，孩子的成长是一个漫长的过程，是一点一滴积累的结果，绝不可能有一口吃个大胖子的事。因此说，无论是什么样的教育理念、教育思想、教育方法，我都没想过有立竿见影的效果，更没想过有一劳永逸的收获。但有一点是坚信的，那就是你的教育方法对路了，孩子成长就会省心很多，并会在与时间赛跑中健康成长。从儿子呀呀学语到现在，分明感到他的词汇丰富了，为人处事更加得体了，对待父母亲朋好友讲究礼节了。凡是这些点点滴滴的进步，从中都能窥见孩子成长的逻辑和独立生活的能力，我将继续在这个方面下功夫，以使孩子健康快乐地成长。